邮递员游戏
玩法：
1. 老师扮演邮递员，敲门并说：“咚咚咚!谁呀？”
2. 孩子们回答：“你是谁呀？”
3. 老师回答：“我是送信的邮递员呀!”
4. 孩子们问：“从哪儿来的信呀？”
5. 老师回答：“从XX来的信呀!”
6. 孩子们回答：“把信送给谁呀？”
7. 老师回答：“把信送给XXX呀!”
8. 然后这个孩子再问，别人再答，循环回答。
伸手游戏
玩法：
1. 老师伸出一个手指，问孩子们：“这是几？”
2. 孩子们一起回答：“一!”
3. 老师再伸出一个手指，问：“这是几？”
4. 孩子们再回答：“二!”
5. 重复几次，直到孩子们的注意力集中。
静止游戏
玩法：
1. 先关掉家中人为的声音（如电视、音响等），以及可能会中断活动的因素（如正在烧的开水、电话等）。
2. 邀请孩子到较安静、舒适的地方（如书房、卧房）。
3. 告诉孩子这是一个特别的活动，让孩子的头（或是手、脚等）不动，老师也保持不动数秒。
4. 询问孩子是否看到老师刚才头部完全不动，然后请孩子也试试看。
5. 给予孩子明确开始和结束的信息，例如：“当你说开始，就必须不动；当你弹指（或以双唇轻弹一声）就表示结束。”
6. 依刚才约定的信息让孩子重复练习，过程中老师也必须和孩子一样保持静止不动。
拼图游戏
材料：至少20个冰棍棒（偶数根）、各种颜色的笔。
玩法：
1. 将两个冰棍棒放在一起，帮孩子在两根木棒上画出他们喜欢的形状，并尝试在木棒之间平均分割形状。
2. 重复步骤2，让孩子们尽可能多地画出喜欢的形状。
3. 把木棒打散混在一起，鼓励孩子配对冰棍棒拼成正确的形状。
4. 让孩子尝试绘制圆形、正方形、三角形和其他任何形状。老师可以借此机会讲授对称的概念，并帮助孩子了解他们制作的形状哪些是对称的，哪些不是。
这些游戏不仅有趣，还能帮助孩子们集中注意力，为接下来的课程做好准备。希望这些建议对你有所帮助!