幼儿数学游戏是一种 通过游戏和互动的方式，帮助幼儿提高数学思维能力和数学知识水平的教育方法。这些游戏可以在幼儿园课堂内或户外进行，涵盖数字识别、计数、量度、空间感知和形状识别等方面。游戏通常以生动有趣的方式呈现，例如使用颜色、形状或具有特定主题的角色扮演，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，更容易理解和掌握数学概念和技能。
碰球：
例如，两数合起来是8，教师说“我的一球碰几球”，幼儿回答“你的1球碰7球”（拍手7下）。
找座位：
用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号，幼儿每人一张编号的车票，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下。
猜纽扣：
教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜另一只手里有几粒纽扣。
凑数游戏：
教师任意发出一种声音（如动物的叫声），幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。
拍电报：
三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。
认识数字：
准备10张纸片，分别写上1-10的数字，家长随意报出数字，孩子根据指令去踩对应的数字。
感知按规律排序：
取同一花色的扑克牌A-10，打乱摆放，让孩子按照A-10或者10-A的顺序给纸牌排队。
认识数量：
例如，萝卜蹲游戏，让孩子拍手说：“萝卜、萝卜蹲几下？”，家长回答：“萝卜萝卜蹲3下!”。
这些游戏不仅能够使幼儿在玩乐中学习数学，还能培养他们的观察力、记忆力和团队合作能力。通过这些游戏，幼儿可以更好地理解数学概念，提高数学思维能力，从而为今后的数学学习打下良好的基础。