课间可以玩的游戏种类繁多，以下是一些常见的选择：
猜字游戏：
一个人心中想一个词语，其他人通过提问来猜测这个词语。
传话游戏：
从第一个人开始，依次传递一句话，到最后一个人时，看看他/她说出的话是否与第一个人相同。
红绿灯：
一个人背对着其他人，当他说“红灯”时，其他人不能动；当他转过身说“绿灯”时，其他人可以向前移动。
剪刀石头布：
两个人同时出拳（剪刀、石头或布），按照“剪刀剪布，布包石头，石头砸剪刀”的规则决定胜负。
跳绳：
两人分别持绳子两头，其余人轮流跳跃，看谁能在不被绳子绊倒的情况下连续跳跃最多次。
摸瞎子：
一人闭眼，其他人在其周围走动。闭眼的人喊停并指向一个方向，如果他指向的人没有及时移动，就被认为是被抓到了。
拔河：
分成两队，每队各执绳子一端，用力拉扯，直到一方将另一方拉过中线。
抓迷藏：
一人负责找，其他人负责躲。找到所有人后，找到的人成为下一轮的寻找者。
接力跳绳：
分成几组，每组一个跳绳，成员接力完成跳绳任务。
快速抢答：
老师或同学提问，其他同学快速抢答，答对者得分。
三人四脚跑：
三人一组，用布带将相邻两个人的脚绑在一起，快速跑到终点。
鸭子走路：
双手背后，模仿鸭子走路，先到终点者胜。
小小拳击赛：
两个人面对面，两手握拳，拳背上各放置一只小沙包，发令后看谁先把对方的小沙包击落，又不使自己的小沙包落下来，即可得分。
小鸟回巢：
游戏者自己设计折叠纸鸟，然后站在线后投飞，若能投进5米外的纸篓即可得分。
包、剪、锤：
2人一组相对站立，成人数相等的二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时，学生都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。
添鼻子：
学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛。教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。
风吹杨柳：
学生分组围成小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。学生轮流站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇曳。周围的人轻推他的上身，使之获得柳树摆动的感受。
三岔口：
两人蒙目，腰、踝部系挂响铃，手持充气大棒，发令后摸索前进，据声音出击，先击到对方身体三下者为胜。
电流：
大家手拉手成一个圆圈，主持人邀请一位居圆心，进行观察。游戏开始，主持人通过左手或右手发出信号，如用右手紧捏三下排二的左手，排二则要立即用同样的方式进行传递，直至一周后反馈给主持人。与此同时，观察者要根据众人的表情、体态的细微变化，迅速判断出电流的位置在哪儿，如果说对则得分。每当主持人接到反馈，发现有误时，就要马上追查问题出在谁的身上，接着请他担任观察者。
扳手腕：
两人一组，分别坐在桌子两端，用手腕的力量将对方的手压倒在桌子上。
贴鼻子：
一个人蒙上眼睛，其他人引导他用手去贴一个画在黑板上的鼻子[4