课前小游戏的选择可以根据学生的年龄、兴趣和课堂氛围来决定。以下是一些适合课前进行的小游戏：
大西瓜，小西瓜
这是一个简单的手势游戏，要求学生在叫大西瓜时用较小的手势，叫小西瓜时用较大的手势，如果做错了就受罚。
雨中奏鸣曲
通过拍手、拍腿、打响指和跺脚等动作来模拟雨声，让学生想象这些声音像夏季的雷阵雨。
交换名字
学生围成一圈，轮流更换成右邻者的名字，并通过猜拳决定顺序，提问和回答问题，增加彼此的了解。
数青蛙
从1开始数，每个数后面跟的动物特征，如“1个螃蟹2只眼睛，2只螃蟹4条腿”，最后一个学生负责记录，信息最精确者胜出。
萝卜蹲
每个人头上带着一种蔬菜头饰，按顺序说出自己的蔬菜名称，并模仿相应的动作，如“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完茄子蹲”。
快乐传真
玩家背对组织者，第一个玩家转过来，根据组织者给的词或句子进行表演，依次传递下去，最后一位玩家与第一位玩家表达的内容会有很大不同。
比比猜猜
给出一个词组，一个玩家比划，另一个玩家猜词，看哪组最有默契。
猜人物猜音乐
将队员平均分组，主持人提三至四个条件，由各组员猜结果，猜得最多的组获胜。
YES或NO
主持人准备几个词语，组员分辨提问，主持人只能用YES和NO回答，看哪组回答正确。
蒙眼作画
学生蒙上眼睛，根据老师的提示进行作画，体验在视觉受限的情况下进行创作的乐趣。
开火车
每个人说出一个地名，代表自己，然后按顺序接龙，形成一列“火车”，不能重复地点。
串名字
学生围成一圈，轮流自我介绍，并复述前面所有学生的名字，加速学生之间的了解。
同心圆，面对面
将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
创意自我介绍
学生将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，然后向邻座的同学做自我介绍。
猜猜我是谁
学生分为两组，依次说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己，然后猜测对方是谁。
这些游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能帮助学生放松心情，更好地进入学习状态。选择适合的游戏时，可以考虑学生的兴趣和课堂的具体需求。