大学写作游戏有多种形式，旨在激发学生的写作兴趣、提升写作技能和创造力，同时让学生在游戏中学习和应用写作技巧。以下是一些常见的大学写作游戏：
蒙眼作画：
所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。通过画画来表现一个主题或故事。
抢凳子：
参与者围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参与者跑动。音乐停止时，参与者需要快速找到座位坐下。
正话反说：
老师给出一些词语，学生需要快速倒着说这些词语，错误者被淘汰，最后剩下者胜利。
想象力大作战：
在黑板上画一个圆圈和波浪线，让学生自由联想，通过不同的答案锻炼学生的想象力。
猜成语游戏：
学生分成两组，每组轮流说出成语，其他同学猜测，但不能说出成语中的任何一个字。
击鼓传声读：
音乐响起时，学生传递一本书，音乐停止时，持有书的学生需要朗读指定内容。
剪纸卡、拼纸卡读：
学生将写有词语的小纸片拼成完整的句子，快速完成者获胜。
吹气球和憋气游戏：
通过吹气球和憋气活动，让学生在憋气过程中产生内部语言，进而写作表达。
抓逃犯游戏：
观察逃犯的照片，记住其长相，然后尝试通过写作描述和捕捉逃犯的特质。
报幕游戏：
学生分组，轮流报幕，内容可以是自己编写的小故事或诗歌。
占领阵地：
每队六人，游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半，直至失败，最后以最佳方法能站进最小报纸的队为胜。
唱歌带字：
例如，小组赛，以部门分组对抗，超过10秒小组内无人唱出既淘汰。
开火车：
学生轮流扮演“火车头”，按顺序回答老师提出的问题，活跃课堂气氛，适合用于复习或检验学生对课程内容的掌握。
成语接龙：
老师先说一个成语，学生依次接龙。接不上来的学生可以上台表演节目。
头脑风暴：
学生分成小组，每组派代表到黑板上写同音字或由某个词联想到的词，比较各组写出的数量及创意。
这些游戏不仅能够提高学生的参与度和积极性，还能在轻松愉快的氛围中锻炼他们的写作能力和创造力。建议教师可以根据学生的兴趣和课程需求选择合适的游戏进行教学。