课程游戏化的游戏种类繁多，可以根据不同的课程内容和教学目标进行设计。以下是一些常见的课程游戏化游戏：
历史拼图：
学生通过拼凑历史事件的碎片来构建完整的历史故事，帮助记忆历史事实并理解事件间的联系。
数字迷宫：
在数学课上，学生需要解决一系列数学问题才能找到迷宫的出口，锻炼数学技能和空间推理能力。
模拟联合国：
学生扮演不同国家的代表，就全球问题进行辩论和协商，提高沟通能力和团队协作能力。
奇怪的墙壁：
两队通过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地，锻炼团队合作和沟通能力。
坐地起身：
多人围成一圈，背对背坐下，然后一起站起来，逐渐增加人数，挑战多人一起起身。
结网托物：
小组成员用身体任何部位将线结成网，将重物如可乐罐放在网上保持不掉下来，增强团队合作和计划能力。
小鸡进化论：
全体人员先蹲下作为“鸡蛋”，通过石头剪刀布游戏晋级，最终进化为“凤凰”，增强团队凝聚力和参与感。
击鼓传花：
使用音乐代替鼓声，传递小纸条代替花束，纸条上写有与课程相关的题目，活跃课堂气氛。
开火车：
学生分成若干列，轮流回答老师提出的问题，提高课堂参与度和互动性。
成语接龙：
老师先说一个成语，学生依次接龙，在规定时间内接不上来的学生需要上台表演节目，增强语言能力和文化知识。
包、剪、锤：
学生两人一组进行游戏，通过跳跃的动作代表不同的手势，根据手势判断胜负，锻炼反应速度和团队合作。
合作绘图：
小组合作，根据教学内容绘制相关图案，如分子结构、诗词景象等，增强理解力和创造力。
这些游戏不仅能够使学习过程更加有趣和生动，还能有效提高学生的参与度、合作能力和解决问题的能力。教师可以根据具体课程内容和学生特点选择合适的游戏进行教学。