游戏的主要特征包括：
自愿参与：
玩家是出于兴趣和愿望主动参与游戏，而非在外在压力下进行。
虚拟世界：
游戏创建了一个虚拟的环境，玩家在这个环境中遵循特定的规则。
自主选择：
玩家在游戏中有一系列有意义的自主选择，提供掌控感和自主意识。
合理反馈：
玩家完成选择后，会得到奖励或惩罚的合理反馈。
发展性：
游戏以及玩家本身是一个不断发展和成长的过程，可能涉及升级、获取新能力或探索新世界。
愉悦性：
游戏通常伴随着愉悦的情绪，玩家能在游戏中体验到快乐和满足感。
虚构性：
游戏往往具有假想性，玩家在游戏中创造和体验虚构的情境和故事。
规则性：
游戏虽然自由，但同时也受到规则的约束，玩家需要自愿遵守这些规则。
探索性：
游戏鼓励玩家探索未知，无论是新游戏世界还是新玩法。
创造性：
游戏特别是沙盒游戏，强调玩家的创造力和想象力，允许玩家自由建造和改变环境。
内部动机控制：
游戏行为主要由内部动机驱动，玩家出于兴趣和乐趣参与游戏。
重过程轻结果：
游戏强调的是参与过程本身，而非达成具体结果。
与探究不同：
游戏不同于科学探究，它更多是基于想象和虚构。
模拟与假装：
游戏常常包含模拟和假装元素，玩家在游戏中扮演不同的角色或情景。
及时反馈：
游戏提供及时的反馈，让玩家了解自己的进步和成就。
共同目标与规则：
游戏通常有共同的目标和清晰的规则，玩家在这些框架内进行互动。
自发性主动性：
游戏是自发的行为，玩家在游戏中表现出高度的主动性和创造性。
身体和感官参与：
游戏通常需要身体和感官的参与，通过运动、触摸、听觉、视觉等感官体验来促进玩家的全面发展。
教育和娱乐性：
游戏不仅能提供娱乐和乐趣，还可以通过游戏中的学习内容来促进玩家的认知、语言、社交和情感发展。
这些特征共同构成了游戏的基本框架，使得游戏成为一种独特且广泛受欢迎的活动。