“棉花糖”游戏分组
所有人员围成一圈，当听到“棉花糖”时，同学们齐声问“粘几个”，教师说几，就几个同学粘在一起，组成一个“家”。
没能组成“家”的同学需要表演节目。
最后根据实际人数，将成员平均分成几个小组。
抽卡片分组
辅导教师准备几种颜色的卡片，每张卡片分成六个或八个部分。
抽到相同颜色卡片的同学组成一个小组，并尽快把卡片拼成一个完整的图形。
成员在拼图过程中开始人际交往，竞争机制可以激发合作意识。
抓阄分组
准备6类动物、6类植物、6类水果或6种颜色的纸条。
组员通过抓阄完成分组，如将6种水果分别写在小纸条上，组员随机抓阄，形成不同水果组。
“滚雪球”分组
辅导教师要求所有成员先2人认识、再4人认识、再6人认识……
通过这种方式，成员逐渐扩大社交圈，最终形成分组。
谁是卧底
将参与者分为若干组，每组人数相等。
每组随机抽取一名卧底，其余为普通成员。
参与者坐成一圈，每人有一分钟时间发言，介绍自己的身份和理由，其他玩家可以投票表决是否赞同猜测对象。
猪猪传情
将参与者划分成若干个小组，每组四至六人，要求平均分配性别比例。
每个人手上拿着一张纸条，上面写着珍贵的情感记录。
选一名队员将纸条贴在身上，让第一个人将情感记录传给队员，最后一个人在向团队其他成员宣读所有的情感记录。
蒙眼方阵
选择一位指挥员，剩下的小伙伴需拿起绳子后蒙上眼睛，听指挥员指导成员移动并组成图形。
味觉排序
小组内需分成五组来分别品尝五杯酸度不同的柠檬水，并在队内描述出自己感受到的酸度，再按照酸度来排序。
你画我猜
第一人依照给的词语作画传递给下一个人，下一人根据画作重新作画，直到最后一人根据画作猜出答案。
接力答题
组内成员进行接力跑，跑到对面回答问题再跑回，回答错误或未回答则需做两个深蹲再折回接力。
这些游戏旨在通过有趣的方式促进团队合作、增强沟通能力和提升团队凝聚力。根据具体场景和参与人数，可以选择适合的游戏进行分组活动。