表演游戏是一种特殊的教育活动，它结合了戏剧表演和游戏的元素，对幼儿有多方面的积极影响。以下是表演游戏的一些主要特点：
表演性：
表演游戏以故事或文艺作品为基础，孩子们通过扮演角色、对话和动作来表达故事情节和角色情感。
游戏性：
表演游戏强调乐趣和满足感，孩子们在游戏中追求快乐，表演内容常常包含他们认知和情感的特征，不完全忠实于原作。
创造性：
孩子们在表演中对角色和情节进行再创造，使得同一作品或角色因不同孩子的扮演而产生不同的效果。
目的性和计划性：
虽然以故事为基础，但表演游戏也包含一定的目的性和计划性，孩子们会根据故事情节来安排自己的表演。
与儿童智力发展紧密相关：
表演游戏能够促进儿童智力的发展，通过角色扮演和故事讲述提高语言表达能力。
独立自主性：
表演游戏允许孩子们自主选择和决定表演的内容，具有较高的独立自主性。
多样性：
表演游戏的形式和内容多样，可以根据孩子们的兴趣和生活经验进行创造和改编。
表现性：
孩子们通过表演游戏展现自己的情感和内心世界。
自娱性：
作为一种自娱活动，表演游戏能够带给孩子们愉悦的体验。
互动性：
表演游戏具有高度的互动性，参与者之间需要进行语言、动作和情感的交流与合作，以共同完成游戏任务或情节。
情感表达：
表演游戏是一种情感表达的方式，孩子们可以通过游戏中的角色扮演、对话和动作，表达自己的情感和内心世界。
艺术性：
表演游戏是幼儿的一种艺术表演活动，与角色游戏相比较，都有角色扮演，都以表演角色的活动为满足。
结构性：
表演游戏受到故事框架的规范，结构性更强。
这些特点使得表演游戏成为幼儿教育中一种重要的教学手段，有助于激发孩子们的创造力和想象力，同时提高他们的语言表达和社交能力。通过参与表演游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。