吹气球：
学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
大小声：
学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
放风筝：
教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
聋哑读英语：
组织小朋友反复背诵26个字母，遇到元音字母，就用手势来代替，如A，举起右手；E，举起左手；I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用两只手一起指向老师。石头剪刀布游戏一边说单词一边玩游戏，最后输的小朋友要在多说几遍单词。
抽卡片读单词：
抽到国王或王后可以不读，抽到其他卡片，上面写着数字几就读几遍。
眼神暗示：
在读单词时，老师的眼神看着谁，谁就要读单词。或者老师轻轻说出小朋友的名字，听到自己名字的小朋友就要读单词。
找出字母：
将二十六个字母个个给予一个数字（依照数字1-26），所以这时你说25....是什么字母，学习者就要回答是Y，答对了。
夹句型：
教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里，请小朋友用筷子将句型条夹出来，当夹出来句子条时小朋友可以用手将纸打开将句型说出来，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。
单词钓鱼：
教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。
抢汉堡：
这是一个团队游戏，可以锻炼学生的团队合作和反应速度。
看谁说得更快：
从A到Z快速说出单词，可以锻炼学生的口语表达能力和反应速度。
名字接龙：
以A开头的名字，下一个选手要用以B开头的名字，以此类推，可以锻炼学生的记忆力和口语表达能力。
转述游戏：
学生们坐成一圈，教师讲述一个故事，然后通过传递的方式，把这个故事传递下去，看看最后的学生和最初的故事描述有什么不同。
电话里说什么：
以学生作为电话那一头，让他们快速地传递信息，可以锻炼学生的口语表达能力和听力理解能力。
连续问答：
选一两个学生，分别问答五个问题，看看谁的答案最快、最正确。
剧本游戏：
让每个学生选一张牌，然后让他们表演卡牌内容，可以锻炼学生的口语表达能力和表演能力。
至少有一个：
设立人数限制，让学生在时间内表演某种动作或角色，至少有一个学生必须show up，可以锻炼学生的自信心和表现力。
跟我走：
老师模仿一些普通动作、行为或音乐，然后学生必须模仿，可以锻炼学生的模仿能力和反应速度。
数字游戏：
老师说“Group of”和一个数字，“5”或“8”。学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。也可以延伸为分组游戏，老师说“Group of”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。
画画游戏：
将全班分组，在黑板上按组划分成几个区块，每组轮流派人上去画单词的图，画完就换下一个人，必须在限定时间内把学过的单词尽量画完，时间到老师一个个问学生所画的，该组学生必须说出正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案最正确的获胜。
找到另一半：
这是一个配对游戏，适合反义词的练习，请全班学生闭上眼睛，然后把卡片夹在每一个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后的卡片是什么，一边要找出反