儿童游戏具有以下特征：
自主性和自愿性：
儿童游戏是儿童自主自愿的活动，他们可以自由选择游戏内容、玩具和道具，甚至可以自己制定游戏规则。
目的性：
游戏是为了满足儿童的需要而进行的，具有明确的目的，例如获得快乐、探索世界、学习新技能等。
身体和感官参与：
游戏通常需要身体和感官的参与，通过运动、触摸、听觉、视觉等活动促进儿童全面发展。
创造性和想象力：
鼓励儿童发挥创造力和想象力，在游戏中创造各种道具、角色，甚至制定独特的游戏规则。
规则和互动性：
游戏存在一定的规则和互动，儿童需要遵守规则、与他人合作、分享和交流。
教育和娱乐性：
游戏不仅提供娱乐，还能通过学习内容促进儿童认知、语言、社交和情感发展。
简单化、趣味化、声音化和多彩化：
游戏设计要适应儿童的心理和年龄特征，确保简单上手、有趣味、有音效、色彩丰富。
非功利性：
游戏注重过程而非结果，不直接创造财富，没有社会实用价值或强制性社会义务。
愉悦的情绪：
游戏伴随着愉悦的情绪，使儿童在游戏中能表达自我、体会力量和自信。
象征性游戏：
使用替代物进行假装游戏，反映儿童对周围生活的想象和创造。
社会性：
游戏是社会生活的反映，儿童通过游戏学习成人社会生活经验。
多样性、探索性、合作性：
游戏的内容、形式和规则都非常丰富，包括玩具、游戏、运动等多种类型；儿童游戏通常需要孩子们进行探索和发现，也需要他们进行合作。
这些特征共同构成了儿童游戏的核心，对儿童的身心发展起着至关重要的作用。