小学生课间游戏多种多样，可以锻炼他们的身体、智力和社交能力。以下是一些受欢迎的课间游戏：
挑小棒
目的：锻炼学生手指小肌肉，培养学生观察力。
准备：冰棍棒一捆（20根左右）。
方法：两至三人为一游戏组，通过猜拳或其他方法排出先后。游戏开始，第一个学生把冰棍棒竖在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，但不能碰别的棒，如果碰到就算输。大家轮流游戏，直至桌上的棒挑完后，数一数谁挑得最多，以数量多少决定胜负。
点豆豆
目的：发展学生动作的灵活性，反应的灵敏性。
方法：两人面对面坐着。甲学生伸出右手，手心向上；乙学生用右手食指在甲学生手心中一边点一边念儿歌，念至最后一个字时，迅速收回手指，甲学生则收拳抓其手指。如抓不到，再来一次游戏；如抓住了，互换角色，游戏继续进行。
顶锅盖
目的：培养学生反应的敏捷性，发展学生观察、记忆力。
方法：请一名学生蒙上双眼，两手掌开，手心向下，其余学生（七至八名）的手指触在蒙眼人两手掌中。游戏开始，大家一起念到儿歌最后一字时，蒙眼人立即关住手掌，学生则同时将手指抽出，谁的手指被捏住，就叫蒙眼人猜出他是谁，如三次猜不出，就要向大家行礼或表演节目。然后交换角色，游戏继续进行。
玩照镜子
目的：增加互动和娱乐性。
方法：请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。
橡皮泥
目的：发挥学生的创造力和动手能力。
方法：学生可以自由发挥，捏出各种形状。
丢手绢
目的：锻炼学生的身体协调性和反应能力。
方法：一个学生拿着手绢，其他学生围成一圈，丢手绢的学生绕圈跑，被丢到的学生需要表演节目。
传话游戏
目的：锻炼学生的听力和表达能力。
方法：从一排到最后一排传老师的话，看最后一排的学生能否准确传给最前面的人。
蒙眼贴鼻子
目的：提高学生的触觉和空间感知能力。
方法：一个学生蒙上眼睛，其他学生指挥其将鼻子贴在画好的脸上。
小猴子捞月亮
目的：锻炼学生的身体协调性和合作能力。
方法：大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”。
追捕逃犯
目的：锻炼学生的身体敏捷性和反应能力。
方法：放两人在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察，然后用布或者其他东西蒙上他们的眼睛后，原地转2圈，警察开始寻觅抓逃犯。
这些游戏不仅能让学生在课间时间放松身心，还能促进他们之间的友谊和合作精神。建议根据学生的年龄和兴趣选择合适的游戏，确保游戏的安全性和趣味性。