高三学生在课堂上可以尝试以下几种游戏，这些游戏旨在增强团队合作、提高沟通技巧和缓解学习压力：
击鼓传花：
全班同学按座位次序传递一件东西，传递的同时老师背对学生。当声音停止时，花在谁手里谁就要站起来。
趣味猜猜猜：
一张便条纸被贴在一名同学的额头上，上面写着人名或者一个物体的名字，他必须将便利贴上写的什么猜出来。在猜谜的过程中，他可以向班上的其他同学提出问题，但同学只能回答“是”或者“不是”。
10秒钟游戏：
一种快速吸引学生注意力的游戏，通常用于向学生下达指令。
趣味镜像：
模拟游戏，目的是让学生集中注意力。
天马行空：
全班学生分成二至四组，每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。同组的其他同学可以提示，相同时间内看哪个组写得最多。评比之后可以继续写，直到写不出为止。
猜谜语：
一个人出谜语，其他人猜。答对者得分。
词语接龙：
一个人说一个词，下一个人用这个词的最后一个字开头再组一个词。
传递物品：
所有人站成一排，一个物品放在第一人手里，大家通过眼神和肢体动作传递到最后的同学手里。
数数接力：
所有人围成一圈，从1开始数数，数到某个数字时需要拍手或敲桌子等做特定动作，以此传递数字棒，反应快者继续。
桌球滚坡：
类似打乒乓球的游戏，需要协调性强的同学进行接球，通过球体滚坡的方式进行互动游戏。
成语接龙：
全班分成几个小组，一个组轮流出成语让下一个组接。
情绪气球：
同学们深吸一口气，把自己对期中考试的情绪吹进气球，并给它起个名字。然后扎破气球，以此释放压力。
超链接：
同学们分成8个纵队，每队后一名同学抬起前面同学的左腿，进行一场20米竞速比赛。
人椅传球：
同学们围成两个圆圈，前面同学向后坐，将重心放在后面同学的腿上。大家手捧篮球向后传递，看一分钟内谁传的圈数最多。
单词接龙：
小组人数相等，在规定时间内，说出接龙词语数多的一方获胜。
地雷：
一小组写出一段话，要求对方小组念出，并指定一段话中那些单词为地雷。阅读需避开用boom单词代替，在一定时间，双方踩到地雷数少的一方获胜。
你画我猜：
双方在规定时间内，一人在黑板上写队友肢体语言想要表达的物品，在规定时间内猜对并且单词书写正确队则获得此次游戏的胜利。
角色扮演：
老师提供角色和动作，老师念到角色名时，扮演该角色的同学需要做老师接下来所说的动作，否则算输。
续数字：
学生若干人起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，旁边的同学依次接下去，如果有人出错，则全队同时坐下。
记忆电话：
每个同学在纸片上写上一个8位数作为自己的“电话号码”，然后默记这些电话号码。主持人将纸片反扣在桌子上，同学们抢答说出自己记忆的电话号码和姓名，正确得分。
描述人物（猜词1）：
老师描述一个人物的特征，学生需要在规定时间内猜出这个人物是谁。
这些游戏可以根据学生的兴趣和课堂情况进行调整和选择，以达到最佳的教学效果。