大班自主性游戏包括以下几种：
角色扮演游戏：
孩子们可以选择自己喜欢的角色，如警察、医生、教师等，通过模仿和扮演这些角色来学习和体验不同的社会角色。这种游戏有助于培养孩子们的社交能力和情感表达能力。
拼图游戏：
通过观察和思考，将碎片拼凑在一起，完成整个图案。这种游戏可以培养孩子的观察力、思维能力和手眼协调能力。
建筑游戏：
孩子们利用各种材料（如积木、拼图、泡沫片等）进行自由创作和建造。这种游戏可以锻炼孩子的空间想象力和创造力，同时提高他们的动手能力和空间构建能力。
建构性游戏：
孩子们利用各种材料进行自由创作和建造，创造出各种形状和结构。
找位置：
教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，培养初步的空间感知力。
斗鸡：
两人一组单脚站立，通过膝盖互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子：
幼儿两人或三人一组，面对面战立，通过不同的姿势表示不同的手势，发展幼儿弹跳的能力。
泡泡变图画：
喜欢玩图形添画的游戏，培养动手操作能力。
多米诺骨牌：
孩子们通过摆放多米诺骨牌进行自主探索，教师多以观察者、支持者的角色参与。
扑克牌搭建：
孩子们用纸牌搭建房子，蕴藏着无限智慧。
纸杯搭建：
孩子们使用纸杯进行创造，激发他们的创造力、想象力、动手能力、合作力以及发现问题和解决问题的能力。
这些游戏不仅能够促进孩子们的全面发展，还能让他们在游戏中学习和成长。建议教师在组织这些游戏时，可以根据孩子们的兴趣和实际情况进行适当的引导和调整，以确保游戏效果最大化。