游戏的特点主要包括以下几点：
内部动机控制：
游戏行为主要由玩家的内部动机驱动，玩家出于兴趣和乐趣参与游戏。
重过程轻结果：
游戏强调的是参与过程本身，而非达成具体结果。
与探究不同：
游戏不同于科学探究，它更多是基于想象和虚构。
模拟与假装：
游戏常常包含模拟和假装元素，玩家在游戏中扮演不同的角色或情景。
愉悦与有趣：
游戏通常带来愉悦和乐趣，是放松和减压的一种方式。
自发性主动性：
游戏是自发的行为，玩家在游戏中表现出高度的主动性和创造性。
共同目标与规则：
游戏通常有共同的目标和清晰的规则，玩家在这些框架内进行互动。
及时反馈：
游戏提供及时的反馈，让玩家了解自己的进步和成就。
自愿参与：
玩家自愿参与游戏，没有外在的压力或义务。
发展性：
游戏对儿童的成长和发展具有积极作用，促进认知、社交和情感技能的发展。
虚拟世界：
游戏创建了一个虚拟的环境，玩家在这个环境中遵循特定的规则。
自主选择：
玩家在游戏中有一系列有意义的自主选择，提供掌控感和自主意识。
合理反馈：
玩家完成选择后，会得到奖励或惩罚的合理反馈。
探索性：
游戏鼓励玩家探索未知，无论是新游戏世界还是新玩法。
创造性：
游戏特别是沙盒游戏，强调玩家的创造力和想象力，允许玩家自由建造和改变环境。
非功利性：
游戏通常重过程而不重结果，没有社会的实用价值，不直接创造财富，也没有强制性的社会义务。
游戏空间和时间限定：
游戏通常在特定限定的空间和时间进行，具有秩序性。
重复性：
游戏可以重复进行，增加游戏的可玩性和吸引力。
这些特点共同构成了游戏的基本框架，使得游戏成为一种独特且广泛受欢迎的活动。