游戏的特性包括以下几方面：
自主性：
游戏是完全自主的，玩家可以自主选择参与和退出，行为主要由内部动机驱动。
目标性：
游戏通常有明确的目标，玩家需要达成这些目标来获得成就感。
冲突性：
游戏中常常存在冲突和挑战，玩家需要克服这些困难才能继续前进。
规则性：
游戏有清晰的规则系统，玩家需要在这些规则框架内进行互动。
互动性：
游戏是可交互的，玩家可以通过各种操作与游戏世界和其他玩家互动。
挑战性：
游戏具有挑战性，能够激发玩家的技能和策略思考。
价值创造：
游戏能够创造它自己的内生价值，例如将虚拟的价值转换到现实价值。
吸引力：
游戏能够吸引玩家，使他们沉浸其中并享受游戏带来的乐趣。
封闭性：
游戏是一个封闭的正式系统，有明确的定义和结构。
虚拟性：
游戏创建了一个或多个虚拟世界，玩家在这些世界中遵循特定的规则。
即时反馈：
游戏提供及时的反馈，让玩家了解自己的进步和成就。
自愿性：
玩家自愿参与游戏，没有外在的压力或义务。
发展性：
游戏对儿童的成长和发展具有积极作用，促进认知、社交和情感技能的发展。
内部动机控制：
游戏行为主要由内部动机驱动，玩家出于兴趣和乐趣参与游戏。
重过程轻结果：
游戏强调的是参与过程本身，而非达成具体结果。
模拟与假装：
游戏常常包含模拟和假装元素，玩家在游戏中扮演不同的角色或情景。
愉悦与有趣：
游戏通常带来愉悦和乐趣，是放松和减压的一种方式。
自发性主动性：
游戏是自发的行为，玩家在游戏中表现出高度的主动性和创造性。
共同目标与规则：
游戏通常有共同的目标和清晰的规则，玩家在这些框架内进行互动。
这些特性共同构成了游戏的基本框架，使得游戏成为一种独特且广泛受欢迎的活动。