秘密单词（Secret Word）
给学生一个话题和一个与话题无关的随机词（秘密单词），学生需要在该主题的演讲中隐藏这个词，并确保其他学生无法猜到这个秘密单词。其余学生仔细听演讲，试图猜测秘密单词。
读我的唇（Read My Lip）
老师动嘴，但不出声，学生根据老师的嘴型，判断出是哪个单词或句子，快速大声说出这个单词或句子。
脸时间（Face Time）
老师让学生用双手握拳并摸耳朵，说：“ear, ear, ear – forehead”（或脸的不同部位），并作示范。老师再次说：“ear, ear, ear – forehead”（说慢一点），同学就知道要变换动作了。老师第三次说：“ear, ear, ear – forehead”，每个人都必须同时快速地将两个拳头从耳朵移到前额。如果任何人，触摸了额头以外的部分，就是输家，要接任教师的角色，到台前发出指令，带领全班同学一起做。
谁在说实话（Who is Telling the Truth）
让每个学生在纸上写下自己的小秘密，把纸张收集上来，把其中三名学生带到教室前面，大声朗读他们三人中的一个小秘密，让他们都声称小秘密是自己的，让其他同学提出问题质疑他们，试图确定谁在说实话，谁在撒谎。每个学生可以向三名学生中的任何一个名话。
越线（Line Up）
在教室里画一条线，然后把全班同学随机分成两组，站在线的两边，面对面。然后老师说了一句话，比如：“我有一只猫。” “我爱冰淇淋” “比起周末，我更喜欢工作日”。如果这句话适用于一个学生，那么这个学生就会走到线的另一边。学生需要仔细观察哪些学生越过了线，然后老师可以要求学生回答进一步的问题。举个例子， “有多少学生过线了？” “斯蒂芬养猫吗？” "露西喜欢工作日吗？" 老师也可以选择不提问，而是快速说出其他句子，这就要求学生反应迅速；或者老师可以在游戏结束后让学生回忆刚才的情景，然后提问，答对的学生会得到奖励。这个游戏也可以用我们教学单元的内容来玩。教师在说一句话时，可以选择与本单元话题密切相关的句子。
每个人（Everybody）
这个游戏很像“抢椅子”或者“大风吹”。让学生坐成一圈，围住站在中间的一名学生。站在中间的学生讲述一个关于自己的真相，比如， “我有两只狗” “我会说三种语言。” “我去过美国。” 如果这句话也适用于其他同学，那么这些同学就需要站起来，找个新椅子坐，站着的同学也参与抢椅子。没抢到椅子的同学，站成圈，再说一句话，然后重复抢到椅子的过程。学生不需要坐在教室里，而是慢慢地绕着教室走。然后让学生依次说出自己的真实情况。其他同样适用这句话的同学需要赶紧跑到这个同学身边。这个游戏可以让同学们更好的互相了解，同时也可以锻炼身体，休息大脑。
杯子（Cups）
“抢杯”的游戏是成对进行的。
反义词游戏（Antonyms）
大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。
嘴巴手指不一样（Mouth and Finger）
嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3，手指可以比1245，就是不能比3。
成语接龙（Idiom Chain）
前一个成语的最后一个字是后一个成语的第一个字。
二十四点游戏（24 Points）
随便出4个数字，加减乘除随便用，最后能等于24就行，但是一个数字就只能用一次。或者带副牌去，请表现好的小朋友抽，这个更适合珠心算高阶的。
你画我猜（Draw and Guess）
这是一款非常适合在课堂上进行的小游戏。它不仅能够帮助学生提高绘画和猜测能力，还能够增强他们的团队合作和沟通能力。
炸弹游戏（Bomb Game）
提前选好一个单词为炸弹单词，然后老师带读单词，学生跟读，当带读到炸弹单词时，学生必须迅速趴下/作出的动作，否则就会被淘汰掉，留在最后的人胜出。这个游戏对于操练新学单词