小班的游戏展示活动通常涉及多种教学方法和游戏形式，旨在通过互动和实践活动帮助幼儿学习新知识，如比较物体的多少。以下是一些适合小班的游戏展示活动：
比较物体多少
活动描述：教师准备一些动物和食物的图片，引导幼儿比较动物和食物的数量，说出谁多谁少，或者一样多。例如，可以是小猴子和桃子，或者小兔和萝卜。
游戏玩法：幼儿分组操作，每组分发一些动物和食物的图片，让孩子们通过实际操作和观察，比较图片中动物和食物的数量，并记录结果。
抢凳子游戏
活动描述：这是一个经典的集体游戏，用于比较幼儿的反应速度和数量概念。游戏中，幼儿围绕凳子走动，音乐停止时抢座位，看谁的反应快。
游戏玩法：幼儿人数与凳子数量相同，音乐响起时幼儿开始走动，音乐停止时幼儿抢座位，没有坐到凳子上的幼儿被淘汰。
超市游戏
活动描述：在“超市游戏”中，幼儿比较学具袋中的蔬菜数量，判断哪种多一些，哪些少一些，或者一样多。
游戏玩法：幼儿分组进行，每组分发一些蔬菜学具，让孩子们通过实际操作比较蔬菜的数量，并记录结果。
猫捉老鼠游戏
活动描述：在“猫捉老鼠”游戏中，幼儿扮演猫和老鼠，通过音乐和游戏的方式比较猫和老鼠的数量。
游戏玩法：幼儿分组扮演猫和老鼠，音乐响起时开始游戏，音乐停止时猫捉老鼠，被捉到的老鼠被淘汰，最后剩下的老鼠为胜者。
连线对应比较
活动描述：教师通过讲故事的方式引入比较物体多少的概念，引导幼儿用连线的方法比较两组物体的数量。
游戏玩法：幼儿在纸上画出两组物体，通过连线的方式比较每组物体的数量，判断谁多谁少，或者一样多。
这些游戏展示活动不仅能够吸引幼儿的注意力，还能在轻松愉快的氛围中帮助他们理解数量的概念，提高他们的观察力和逻辑思维能力。教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择合适的游戏活动，引导他们积极参与，从而达到最佳的教学效果。