游戏项目可以根据不同的分类标准进行划分，以下是几种常见的分类方式：
按媒介划分
电子游戏：包括计算机游戏、掌机游戏、街机游戏和移动游戏等。
桌游：包括实体游戏，如棋类游戏、纸牌游戏等。
按内容架构划分 （针对电子游戏）：角色扮演类
：玩家扮演特定角色，通过完成任务和冒险来发展角色。
即时战略类：玩家需要实时指挥部队进行战斗和策略布局。
动作类：以玩家操作技巧和反应速度为主的游戏。
格斗类：玩家操控角色进行一对一的战斗。
射击类：以枪械或弓箭等武器进行战斗的游戏。
冒险类：玩家通过解谜和探险来推进故事情节。
模拟类：模拟真实世界或虚构环境中的活动。
运动类：模拟各种体育运动的游戏。
按题材划分 （针对网络游戏）：幻想类：
基于神话、魔法等元素的游戏。
历史类：以历史事件或人物为背景的游戏。
军事类：模拟战争和军事策略的游戏。
音乐舞蹈类：结合音乐和舞蹈元素的游戏。
按游戏性质划分 （针对儿童游戏）：自由游戏：
孩子可以按照自己的意愿娱乐和玩耍。
区域活动游戏：在教师创造的游戏条件下进行的游戏。
教学游戏：有目的、有计划的学习活动，以游戏为形式来完成学习过程。
按认知发展阶段划分
练习性游戏： 对应感知运动阶段，通过感知和动作认识环境。 象征性游戏
结构性游戏：对应前运算阶段，利用结构材料来建构物体。
规则性游戏：对应具体运算阶段，按照一定规则进行带有竞赛性质的游戏。
按社会行为发展阶段划分
无用心的行为游戏：儿童被吸引于新异刺激。
单独游戏：儿童独自玩耍，不关心他人。
旁观者行为游戏：儿童观看其他儿童游戏。
平行游戏：儿童与同伴一起游戏，但很少交谈。
合作游戏：儿童与同伴为共同的游戏目标而游戏，彼此分工、合作。
这些分类方式并不是互斥的，一款游戏可能同时属于多个类别。例如，《双人成行》既是一款电子游戏，又融合了角色扮演、动作和冒险等多种游戏机制。