幼儿游戏的特点主要包括以下几个方面：
自主性和内驱性：
幼儿游戏是出于自己的兴趣和愿望，他们可以自由地选择游戏的内容和方式，并能自主决定游戏的开始和结束。
趣味性和愉悦性：
游戏具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，让他们感到快乐和满足。
虚构性和假象性：
游戏是一种虚构性的活动，幼儿可以在游戏中扮演不同的角色，模拟各种情境。
社会性和互动性：
游戏是一种社会性的活动，幼儿需要与其他孩子合作或互动，才能完成游戏。
规则性和有序性：
尽管游戏具有很大的自由度，但游戏中仍存在一定的规则和互动，幼儿需要遵守规则、与他人合作和交流。
过程性和非生产性：
游戏强调的是过程而非结果，幼儿在游戏中获得愉快和发展，而不是为了生产某种具体的产品。
身体和感官参与：
幼儿游戏通常需要身体和感官的参与，通过运动、触摸、听觉、视觉等感官体验来促进幼儿的全面发展。
创造性和想象力：
游戏鼓励幼儿发挥创造力和想象力，培养他们的创造性思维和表达能力。
教育和娱乐性：
幼儿游戏不仅能提供娱乐和乐趣，还可以通过游戏中的学习内容来促进幼儿的认知、语言、社交和情感发展。
这些特点共同构成了幼儿游戏的基本特征，反映了幼儿在游戏中的心理和发展需求。通过游戏，幼儿能够在轻松愉快的环境中学习和成长。