照相
目的：锻炼幼儿描述事物的能力，提高幼儿细致观察、辨别的能力。
玩法：幼儿坐成一圆圈或半圆形，请一幼儿当摄影师，由他说出一个幼儿的装束、衣服的颜色、动作、姿态等，但不说出其名字，让大家猜，猜对了，请摄影师给被猜者照个相（假装照相的动作）再请猜对的小朋友当摄影师。继续游戏。
请你照我说的做
目的：能认真仔细地倾听，不断训练记忆的广度。
玩法：教师说出指令，请幼儿做。如：“请你 ”（请你把剪刀拿给我，!）“请你去拿 ”（请你到柜子上去拿把剪刀，!）“请你去拿 的”（请你到桌子上去拿一把红颜色的剪刀，!）“请你学 飞的动作到去拿 的”（请你学小鸟飞的动作到桌子旁拿一粉红的纸，!）。
接反话
目的：发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。
玩法：教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”幼儿立即接“猴子是瘦的”。
小鹦鹉找朋友
目的：练习使用形容词，学习说完整的一句话。
玩法：教师拿出一只玩具鹦鹉（或画有鹦鹉的卡片），对小朋友说：“你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向她学说话。目前我们来做个游戏，我说一种词后来，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找她做朋友。”如，教师说：“小雨。”。
动物猜猜乐
目的：描述动物的外形特性、生活特点，能根据描述的特点说出相应动物。
玩法：提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特性、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。游戏准备：动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物小图片。
打电话
目的：练习对话主动表达并与成人交谈。
玩法：教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。如：“您好我是 ××ד您有什么事吗”幼儿在实践中学习一问一答的语言；练习使用简单句。幼儿二人一组练习打电话，教师帮助幼儿学习一问一答的对话。
两两竞猜
目的：引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性。
玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息；谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物。
你说我猜
目的：让幼儿愿意开口说，能用“像……”的句式描述动物的尾巴。
玩法：老师在桌子上准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子、动物的本领等说出来，请好朋友来猜。
这些游戏旨在通过不同的互动方式，提高幼儿的语言表达能力、观察力和思维能力。希望这些游戏能对中班幼儿的语言发展有所帮助。