在幼儿体育游戏中应注意以下问题，以确保幼儿的安全和活动的有效性：
选择适合幼儿生理特点的体育活动内容
根据幼儿的生理特点（如骨骼硬度差、肌肉体积小、易疲劳等）选择适宜的活动内容和时间，避免运动量过大或超负荷。
结合幼儿心理特点使幼儿体育活动游戏化
设计有趣、生动、新颖的游戏情节，激发幼儿的兴趣和参与积极性，同时通过游戏化活动提高幼儿的身体机能和协调能力。
创设适宜幼儿体育活动的“硬软”环境
提供安全、舒适的活动场地和适当的体育器材，确保场地平整、无危险物品，器材牢固安全。
加强安全教育，提高幼儿自我保护意识
在活动前进行安全教育，让幼儿了解基本的安全知识和规则，提高他们的自我保护意识。
教师参与游戏
教师应以游戏伙伴的身份参与幼儿活动，积极示范和引导，帮助幼儿掌握活动要领，同时观察幼儿的情绪变化和身体状况，及时调整活动强度。
设计符合幼儿的游戏情节
游戏情节应体现“新、奇、活”的原则，采用多种多样的形式，增强教学的吸引力和趣味性。
多组织竞争性游戏
通过竞赛形式组织游戏，延长幼儿的有意注意时间，调动他们的参与热情，同时确保每个幼儿都有展示自己所长的机会。
适应个体差异
考虑到每个幼儿的发展水平和能力差异，确保活动难度和要求适应幼儿的年龄、体力和技能水平。
充分准备
在活动前做好充分的准备工作，包括明确活动目标、规则，准备所需的器材和道具，并提前演示和解释活动方法和技巧。
注重团队合作
设计需要合作的活动，鼓励幼儿互相支持、合作和交流，培养团队意识和友谊。
多样化的活动
提供多样化的体育活动，包括跑步、跳跃、投掷、接力、游戏等，满足幼儿的兴趣和需求。
鼓励积极参与
积极鼓励幼儿参与体育活动，注重他们的参与和努力，而不仅仅是结果，营造积极的学习氛围。
适当的休息和水分补充
在活动过程中给幼儿提供适当的休息时间和水分补充，避免过度疲劳和脱水。
关注情绪和体验
关注幼儿的情绪变化，鼓励他们分享体验和感受，建立积极的情感连接。
通过以上注意事项，可以确保幼儿在体育游戏中获得安全、愉快的体验，同时促进其身心全面和谐发展。