在小班数学活动中，互动游戏的设置旨在通过有趣的方式帮助幼儿理解数量的概念，并学会比较物体的多少。以下是一些适合小班幼儿的互动游戏，它们都围绕着比较物体的数量展开：
1. 胡萝卜与宝宝数量对应游戏
游戏目标：学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。
所需材料：胡萝卜、宝宝图片或玩偶。
游戏玩法：音乐一停，宝宝捡1根胡萝卜，找到胡萝卜的宝宝坐到位置上。通过比较宝宝和胡萝卜的数量，理解“一样多”的概念。
2. 椅子数量比较游戏
游戏目标：比较小朋友和椅子谁多谁少。
所需材料：椅子若干。
游戏玩法：幼儿开火车进教室，每坐一张椅子，然后比较椅子和幼儿的数量。
3. 水果与盘碟数量对应游戏
游戏目标：比较水果和盘碟谁多谁少。
所需材料：水果、盘碟若干。
游戏玩法：分组操作，每组幼儿将水果与盘碟一一对应摆放，然后比较哪组多哪组少。
4. 笔套找朋友游戏
游戏目标：通过一一对应的方法比较两组物体的数量。
所需材料：大、小笔套若干。
游戏玩法：将笔套一一对应插起来，或者将瓶盖和瓶身（带瓶盖的塑料瓶）一一对应，发现数量是否相等。
5. 小猫吃鱼游戏
游戏目标：学习用简短的句子讲述自己的操作过程，比较“1”和“许多”的关系。
所需材料：操作卡片（画有小猫图案）、“小鱼”若干。
游戏玩法：喂“小猫”吃“鱼”，边喂边说“一只小猫吃一条鱼”，然后比较小猫和鱼的数量。
6. 小动物与水果数量对应游戏
游戏目标：通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。
所需材料：小动物图片、水果图片。
游戏玩法：让幼儿自主操作，将水果一一对应地放在小动物面前，然后讲述操作结果。
7. 标记图比较游戏
游戏目标：复习认识标记图，学习用标记图比较物体的多少。
所需材料：标记图、小兔、萝卜、小猴、桃子、小鸡、虫子卡片等。
游戏玩法：引导幼儿根据标记图将物体排队，然后比较物体的数量。
8. 排序板游戏
游戏目标：学习给小朋友排排队，比较数量。
所需材料：排序板、小朋友图片。
游戏玩法：请幼儿在排序板上给小朋友排队，排一个数一个，然后比较哪个小朋友排得多。
这些游戏不仅能够吸引幼儿的注意力，还能在轻松愉快的氛围中帮助他们理解数量的概念，提高他们的观察力和逻辑思维能力。教师可以根据幼儿的实际发展水平和兴趣，选择合适的游戏进行教学。