《比很多少》 活动目标：
引导幼儿用一一对应的方法，找出很多的物体，会比很多少，培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：一列火车、小动物图片、小猫、小狗、小鸡、小兔子、萝卜、毛毛虫、骨头、小鱼等。
活动过程：通过出示火车上的小动物和它们喜欢的食物，引导幼儿进行一一对应的比较，如小兔和小鱼、小狗和骨头等。
《小兔跳跳找食品》 活动目标：
通过游戏让幼儿理解“多”和“少”的概念。
活动准备：兔子和萝卜的图片或实物。
活动过程：幼儿分两组，一组兔子一组萝卜，通过实际操作和比较，找出萝卜比兔子多，一一对应比出多少。
《认识多、少、一样多》 活动目标：
使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多。
活动准备：小盘子、橡皮泥、小盒、小积木、贝壳等。
活动过程：通过制作萝卜、分萝卜等活动，让幼儿理解多和少的概念，并通过儿歌和实际操作巩固认识。
《认识数字4》 活动目标：
正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认识。
活动准备：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带、印有数字的作业纸、画有水果的图片、数字纸卡、水果印泥等。
活动过程：通过果园参观、复习数字2、3及其数量，认识数字4，并通过实际操作和观察，感知4的数量。
《串项链》 活动目标：
通过操作串链，让幼儿理解“一个一个串起来，一个变成许多个”和“一个一个拿下来，许多变成一个一个”的概念。
活动准备：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。
活动过程：引导幼儿将串链一个一个串起来，再一个一个取下来，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。
《玩卡片》 活动目标：
让幼儿掌握数字1和许多的概念，并能简单区分。
活动准备：卡片若干（分别标有表示“1”和“许多”的图案）。
活动过程：将卡片按照“1”和“许多”分类，引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：“一只小猫，许多小鱼……”。
《笔套找朋友》 活动目标：
通过笔套一一对应插起来，让幼儿感知“多”“少”和“一样多”。
活动准备：大、小笔套若干。
活动过程：也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃，瓶盖当帽子，将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子，从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。
这些游戏活动旨在通过有趣的方式帮助小班幼儿理解数量的概念，培养他们的观察力、分析能力和初步的数学思维。建议教师在选择游戏时，根据幼儿的实际发展水平和兴趣进行调整，以确保游戏的有效性和趣味性。