在教学活动中，有多种游戏可以用于教授“比多少”的概念。以下是一些适合不同年龄段和认知水平的课堂游戏建议：
翻版游戏
游戏描述：将若干个棋子放在一个框子里，教师让幼儿逐个翻开棋子，然后比较大小，找出哪些棋子比较大，哪些比较小。
适用年龄：适合幼儿阶段，尤其是刚开始接触数量比较的幼儿。
三比大小游戏
游戏描述：教师随机拿出两个物品，然后让学生拿第三个物品查看，判定该物品与前面的物品哪个比较大或小。这个过程中可以增强互动性，适合稍大一些的幼儿。
适用年龄：适合中班或大班的幼儿，能够进行简单的比较和问答。
手指律动游戏
游戏描述：小朋友们和老师共同进行《比多少》的手指律动游戏，引导学生模仿教师的动作，一起用小手比一比“1”和“多”，在轻松愉快的节奏中开启课堂之旅。
适用年龄：适合幼儿园各阶段的幼儿，尤其是低龄儿童，能够通过动作理解“多”和“少”的概念。
感知探索游戏
游戏描述：创设当“小小理货员”的情景，将超市的多种物品分一分，放一放。例如，出示一包QQ糖和一堆QQ糖，引导幼儿通过观察和动作感受“1”和“多”的概念。
适用年龄：适合中班和大班的幼儿，能够通过实际操作和感知理解数量差异。
数数游戏
游戏描述：通过数数游戏，如数1到30，或者通过掷骰子比较胶花的数量，帮助幼儿理解数量的多少。
适用年龄：适合中班和大班的幼儿，能够通过游戏和实际操作理解数量的多少。
占圈游戏
游戏描述：请幼儿听音乐绕着地上的两个圆圈走，音乐一停，马上站到圈里，比一比哪个圆圈的幼儿多，哪个圆圈的幼儿少。
适用年龄：适合中班和大班的幼儿，能够通过游戏和互动理解数量的多少。
翻纸牌游戏
游戏描述：将1到8的纸牌反放在桌面上，两个幼儿为一组，猜剪刀石头布，凭输赢幼儿先后翻一张纸牌，比一比谁多谁少。
适用年龄：适合中班和大班的幼儿，能够通过游戏和实际操作理解数量的多少。
一一对应游戏
游戏描述：通过操作探究活动，让幼儿“创造”一一对应的方法，比较两个物体集合之间的多、少和等量关系。例如，用线连一连，数一数，再比较。
适用年龄：适合中班和大班的幼儿，能够通过操作和探究理解一一对应的方法。
这些游戏旨在通过不同的互动和操作方式，帮助幼儿更好地理解和掌握“比多少”的概念。教师可以根据幼儿的实际认知水平和兴趣选择合适的游戏进行教学。