小班幼儿可以通过多种游戏来学习比较多少，以下是一些适合小班幼儿的数学比多少游戏：
抢椅子游戏
游戏目标：运用对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。
游戏准备：相应的图片若干、"比多少"操作材料人手份、"等量判断"操作卡等。
游戏过程：幼儿分组上来玩抢椅子的游戏，人数和椅子的数量在4以内，并相差1个。提问幼儿关于椅子和小朋友数量的比较，并讨论如何让数量相等。
花园和蝴蝶游戏
游戏目标：比较花园里花朵的数量和蝴蝶的数量，以及如何让它们数量相等。
游戏准备：花朵和蝴蝶的图片若干。
游戏过程：教师出示花朵和蝴蝶的图片，让幼儿个别操作，比较蝴蝶多还是花朵多，并讨论如何让蝴蝶和花朵数量相等。
小猫和小鱼游戏
游戏目标：掌握小猫多还是鱼多，小兔和小猫一样多的概念。
游戏准备：小猫、小兔头饰若干，狮子头饰1个，萝卜、小鱼若干，布置一个池塘，一块萝卜地，2只小篮子。
游戏过程：幼儿扮演小猫和小兔，通过抓鱼、拔萝卜等游戏比较小猫和小鱼、小兔和萝卜的数量，并讨论如何让数量相等。
喂猫宝宝游戏
游戏目标：学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。
游戏准备：猫、小鱼图片和白纸若干，猫妈妈头饰1个。
游戏过程：教师扮演猫妈妈，示范如何喂猫宝宝，引出多和少的概念，并让幼儿动手操作，比较猫和鱼的数量。
小动物找食物游戏
游戏目标：初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
游戏准备：小兔、萝卜、小猴、桃子、小猫、小鱼、小鸡、虫子卡片，一列小火车。
游戏过程：教师出示小动物和食物，引导幼儿比较小动物和食物的数量，并通过游戏让幼儿体验数学活动的快乐。
这些游戏不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习比较多少，还能培养他们的观察力、判断力和语言表达能力。建议教师在组织游戏时，注意引导幼儿积极参与，鼓励他们用自己的语言表达数量关系，从而加深对数学概念的理解。